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Accompaniment for the Climb: Becoming Reparational Language Educators of Spanish as a 'Heritage' Language = : Acompanamiento para la escalada: Convertirse en educadores de idiomas de reparacion del espanol como lengua de "herencia"
상세 프로파일
| 자료유형 | E-Book |
|---|---|
| 개인저자 | Cushing-Leubner, Jenna R. |
| 단체저자명 | University of Minnesota. Education, Curriculum and Instruction. |
| 서명/저자사항 | Accompaniment for the Climb: Becoming Reparational Language Educators of Spanish as a 'Heritage' Language = :Acompanamiento para la escalada: Convertirse en educadores de idiomas de reparacion del espanol como lengua de "herencia". |
| 발행사항 | [S.l.] : University of Minnesota., 2017 |
| 발행사항 | Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2017 |
| 형태사항 | 353 p. |
| 소장본 주기 | School code: 0130. |
| ISBN | 9780438202580 |
| 일반주기 |
Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 79-12(E), Section: A.
Adviser: Martha Bigelow. |
| 일반주제명 | Language. Ethnic studies. Education. |
| 언어 | 영어 |
| 기본자료 저록 | Dissertation Abstracts International79-12A(E). Dissertation Abstract International |
| 대출바로가기 | http://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T15014501 |
소장정보
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인쇄
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | WE00026359 | 400 | 가야대학교/전자책서버(컴퓨터서버)/ | 대출가능 |
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카피라이터
