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제한항목: Educational Studies

검색간략리스트

21.

서명: Promoting Instructional Improvement: Promising Evidence of Coaching That Benefits Teachers' Practice
저자: McQueen, Kiel Michael.
발행기관: University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

22.

서명: Teacher Identity and the Role of Relational Coaching
저자: Ehmer, Mindy R.
발행기관: Purdue University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

23.

서명: Teachers' Formative Assessment Practices for Early Addition and Subtraction: Is Teachers' Awareness of a Learning Trajectory Related to How They Respond to Students?
저자: Hanby, Kristi Haley.
발행기관: University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 510
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

24.

서명: Texts and Tasks in Elementary Project-Based Science
저자: Fitzgerald, Miranda S.
발행기관: University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 507
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

25.

서명: The Color of Commitment: Social Change, the Development of Collective Commitment toward Collective Action, and the Negotiation of Race
저자: Bentley, Tabitha C.
발행기관: University of Michigan. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

26.

서명: The Role of Context in Interaction Between Students with Significant Disabilities and Their Peers
저자: Schaefer, John M.
발행기관: The Ohio State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
발행년: 2016
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

27.

서명: Validation of Ohio's Proposed Reforms for K-12 Accountability Systems
저자: Breda, Kara Lynn.
발행기관: The Ohio State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 379
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

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