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검색어[전방일치/ 저자:Michigan State University. Curriculum Instruction and Teacher Education.]

총 8건 중 8건 출력

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검색간략리스트

1.

서명: A BlackCrit Ethnography on the Co-creation of Textual Sanctuary as Means to Understanding and Resisting Antiblackness at a U.S. Urban High School
저자: Coles, Justin Avery.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 373
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

2.

서명: The Intersection of Reading Instruction, Assessment, and Bodies in a First-Grade Classroom
저자: White, Kristen Leigh.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 372
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

3.

서명: Pushing Past Perceptions: Critical Media Literacies of Transnational Immigrant Youth
저자: Deroo, Matthew Ryan.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

4.

서명: Planning for Reading Comprehension Instruction with Core Reading Programs: Elementary Teachers' Processes and Plans
저자: Hopkins, Laura J.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

5.

서명: Reformed Christian Schooling and Whiteness: Examining White Supremacy and Identity in School Spaces and Parent Motivations
저자: Leo, Sara.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 207
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

6.

서명: Changing Lanes or a New Direction?: A Mini-Ethnographic Case Study Exploring Perceptions of District-Wide Culturally Responsive Initiatives
저자: Castillo, Bernadette M.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

7.

서명: Identity Matters: Explorations of the Implication of Teachers' Sense of Self in the American History Curriculum
저자: Schmitt, Adam Joseph.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

8.

서명: "I Would Be a Completely Different Teacher If I Had Been with a Different Mentor": A Longitudinal Study of Three Beginning Teachers
저자: Wexler, Lindsay Joseph.
출판사: Michigan State University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출불가(별치)

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