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검색어[전방일치/ 출판사:Fordham University]
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1.
서명
How Pre-Service Teachers' Engagement and Affect Informs Instructional Format of an Introductory Methods Course 미리보기
저자
DiStefano, Douglas.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
2.
서명
"Our Way of Proceeding:" A Case Study of Service-Learning in Two Jesuit High Schools 미리보기
저자
Dwyer, Craig William.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
373
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
3.
서명
A Descriptive Study of the Cultural Awareness of Parochial Elementary School Leaders 미리보기
저자
Torres Vega, Luz Teresa.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
4.
서명
Perceptions and Behaviors of Deans and Directors of Social Media in University Support Services 미리보기
저자
Tello, Albaliz.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
378
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
5.
서명
Millennial Teachers' Perceptions of the Role of Principals in New Teacher Induction 미리보기
저자
Fay, Elizabeth.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
6.
서명
Problem Solving Style and Leader Follower Relationships: A Test of Leader-Member Exchange Theory 미리보기
저자
Tamvakologos, Katrina Maria.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
7.
서명
Understanding Imposter Phenomenon in Graduate Students Using Achievement Goal Theory 미리보기
저자
Cheung, Linda.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
8.
서명
The Associations Between Parental Involvement and Science Achievement via Children's Perceived Academic Competence and Academic Effort 미리보기
저자
Fitzpatrick, Alyson Willcox.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
9.
서명
Self-Directed Teacher Learning in Secondary School Mathematics Using the Interconnected Model of Professional Growth 미리보기
저자
Stephens, Gregory Peyton.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
10.
서명
Developing Self-Regulated Learning with Time Management and Mindfulness Practice 미리보기
저자
Adcroft, Sean Kennedy.
출판사
Fordham University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
출판년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
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