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검색어[전방일치/ 주제어:Education Curriculum and Instruction]
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1.
서명
Hmoobness: Hmoob (Hmong) Youth and Their Perceptions of Hmoob Language in a Small Town in the Midwest. 미리보기
저자
Xiong, Xong
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
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2.
서명
Faculty Perspectives and Practices of Social Presence in Online Post-Secondary Learning Environments. 미리보기
저자
Smith, Julie Ann
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
3.
서명
The Quiet Continuum: Listening and Learning from Quiet Students in the Classroom. 미리보기
저자
Rosheim, Kay Carpenter
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
4.
서명
Student Reasoning Strategies Concerning Periodic Trends. 미리보기
저자
Shenk, Lynne M.
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
5.
서명
The Relationship between the Implicit Theories of Intelligence and Reading Theory of Preservice Teachers in Master's Level Deaf Education Preparation Programs. 미리보기
저자
Small, Justin M.
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
6.
서명
Race Critical Action Research: 8<super>th</super> Grade Global Studies Teachers Move beyond the Status Quo to Address Issues of Race and Racism in Our Classrooms. 미리보기
저자
Andrews van Horne, Katherine Margaret
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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7.
서명
Teachers as Curriculum Designers: Understanding STEM Pedagogical Design Capacity. 미리보기
저자
Ellingson, Charlene L.
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
8.
서명
Assessing Readiness of Clinical Social Workers: Using the American Board of Examiners' Conceptual Model. 미리보기
저자
Tracey, Paula Marie
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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9.
서명
Ojibwe Elders' Perceptions on Ojibwe Language Revitalization. 미리보기
저자
Naslund, Camille L.
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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소장처
 
10.
서명
Critical Literacy Practices in an Elementary School Classroom: A Study of Teacher Learning. 미리보기
저자
Pesarchick, Melanie R.
출판사
University of Minnesota
청구기호
출판년
2018
자료유형
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