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검색어[전방일치/ 저자:Boston University. Education.]

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1.

서명: Leveraging Metalinguistic Awareness and L1 Prosody in the Learning of L2 Prosody: The Case of Mandarin Speakers Learning English Sentence Stress
저자: Liu, Di.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

2.

서명: Succeeding Freshman Year: Rise Up Connectedness and Science Learner Identity Study
저자: Miller, Andrew R.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 507
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

3.

서명: The Role of The Leader in Me in the Social and Emotional Learning and Youth Voice Development of Elementary Students
저자: Soutter, Madora.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

4.

서명: Mindfulness in K-12 Education: A Case Study Approach Exploring the Implementation and Sustainability of School Mindfulness Programs
저자: Hess, Lauren B.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

5.

서명: Collaborative Video-Aided Coaching as a Method of Supporting Teachers' Implementation of Highly-Effective Literacy Instruction
저자: Carney, Michelle.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

6.

서명: Urban Teachers' Understandings and Uses of Student Funds of Knowledge in the Development of Global Competence
저자: Tamerat, Jalene.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

7.

서명: Experience of School-Based Consultation for Students with Emotional and Behavioral Needs: Perspectives of Multiple Stakeholders
저자: Donnelly, Paula A.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

8.

서명: Cross-Cultural MOOCs: Designing MOOCs for Chinese Students
저자: Ma, Lei.
출판사: Boston University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
출판년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

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