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검색어[전방일치/ 저자:University of Minnesota. Educational Psychology.]
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1.
서명
Conflicting Relations Paradigm: The Effects of A Stimulus Equivalence-Based Approach to Changing Bias 미리보기
저자
Henery, Robert L.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
발행년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
2.
서명
Investigating Young Children's Attitudes toward Mathematics: Improved Measurement and the Relation to Achievement 미리보기
저자
Kiss, Allyson J.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
발행년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
3.
서명
Research Study of the Lived Experience of Alopecia Areata for Women During Early Adulthood 미리보기
저자
Bemmels, Heather.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
150
발행년
2017
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출가능 열기
4.
서명
Influence of Child Find Referral Mechanisms on Early Childhood Special Education Participation 미리보기
저자
Farnsworth, Elyse McCullough.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
발행년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
5.
서명
Redefining the Word Gap from a Cumulative Risk Perspective 미리보기
저자
Lease, Erin M.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
371
발행년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
6.
서명
Training Educators to Implement Mindfulness-Based Interventions: Evaluating the Effects of In-Service and Coaching on Intervention Fidelity 미리보기
저자
Potter, Laura M.
발행기관
University of Minnesota. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호
370
발행년
2018
자료유형
학위논문 학위논문 URL
소장처
가야대학교 대출불가(별치) 열기
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