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검색어[전방일치/ 저자:New York University. Teaching and Learning.]

총 7건 중 7건 출력

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1.

서명: Using Scientific Practice to Address the Girls' Crisis: Designing Science Education from a Feminist Perspective
저자: Page, Heather Burns.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 507
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

2.

서명: Attending to Variance and Invariance: The Construction of Algebraic Structure Sense
저자: Thoms, Michael.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 510
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

3.

서명: Low-Income Black and Latino Males Beating the Odds
저자: Rozier, Dyon T.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

4.

서명: Exploring the Relationship Between Polysemous Word Knowledge, Executive Function, and Reading Comprehension Among Early Adolescents
저자: Logan, J. Kenneth.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

5.

서명: The Writing Strategies and Literacy Sponsors of Successful Chinese Adolescent English Learners
저자: Malkoff, Qian Zhang.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 370
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

6.

서명: Language and Culture Learning Through a University-based Computer Mediated Communication Course: Case Studies of Students' Cross-Cultural Dialogues
저자: Sutin, Matthew B.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 371
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

7.

서명: Native Language and Risk Factors in the Identification of English Language Learners With Disabilities: An Exploratory Study
저자: Chachula, Desiree Villarroel.
발행기관: New York University. : ProQuest Dissertations & Theses
청구기호: 428
발행년: 2018
자료유형: 학위논문
소장처: 가야대학교 대출가능

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