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▼a 9788946700635 :
▼c \13500 |
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▼a 373
▼2 5 |
| 090 | |
▼a 373
▼b 예52ㅅ |
| 100 | 1 |
▼a 예상진 |
| 245 | 10 |
▼a 실기교육방법론
▼h [전자책] /
▼d 예상진 |
| 256 | |
▼a e-Book |
| 260 | |
▼a 서울 :
▼b 학문사,
▼c 1999 :
▼f (주)블루마운틴소프트 |
| 300 | |
▼a 43,199k :
▼b 천연색 |
| 516 | |
▼a XDF |
| 520 | |
▼a 우리 나라와 같은 대단위 집단지도형태를 면할 수 없는 경우에는 가르치는 교사의 역할이 학생들의 학습활동결과에 크게 작용할 수밖에 없다. 그래서 이 점에 중점을 두고 이 책을 전 8장으로 구성하였으며, 제1장 학습이론의 기초, 제2장 수업이론의 기초, 제3장 수업목표의 설정, 제4장, 교수학습의 계획, 제5장 단원의 설정, 제6장 학습내용 및 학습 경험의 선정, 제7장 교수학습의 형태, 제8장 수업매체의 선정, 그리고 부록으로 교수학습계획안의 실제를 마지막에 첨가하였다. 교직에 뜻이 있어 처음으로 학습지도에 대한 연구를 하려는 사람이나 신임교사로서 실제의 학습지도장면에서 지도기술의 향상을 도모하고자 하는 사람에게 도움을 줄 수 있도록 하기 위하여 기본적인 이론과 구체적인 학습현실을 부각시켜 가르치는 활동에 필요한 전반적인 문제를 종합·정리하려고 했으며, 쉽게 이해할 수 있도록 만들려고 노력했다. |
| 653 | |
▼a 교육학 |
| 776 | 1 |
▼a 예상진
▼t 실기교육방법론
▼z 9788946700635 |
| 856 | 40 |
▼u http://ebook.kaya.ac.kr:8080/main/detail.asp?book_num=BF2B4DAD-9E8D-4e63-8675-9E3710A3B055 |
| 950 | |
▼b \13500 |
| 990 | |
▼a 관리자 |