| LDR | | 01676nmm ck200265 k 4500 |
| 001 | | 000000268454 |
| 005 | | 20190726140908 |
| 008 | | 190308s2016 ulk 000a kor |
| 020 | |
▼a 9788920018527 :
▼c \26000 |
| 040 | |
▼a 248032
▼c 248032
▼d 248032 |
| 056 | |
▼a 375
▼2 5 |
| 090 | |
▼a 375
▼b 김97ㅇ |
| 245 | 00 |
▼a 유아사회교육
▼h [전자책] =
▼x Social Education for Young Children /
▼d 김희태,
▼e 김경희 공저 |
| 256 | |
▼a e-Book |
| 260 | |
▼a 서울 :
▼b 한국방송통신대학교 출판문화원,
▼c 2016 :
▼f ((주)블루마운틴소프트,
▼g 2019) |
| 300 | |
▼a 전자책 1책 :
▼b 천연색 |
| 516 | |
▼a XML |
| 520 | |
▼a 사회는 유아에게 다양한 정보와 지식 등을 제공하고 이들이 사회의 유능한 존재가 될 수 있도록 다양한 지원을 한다. 예를 들어 부모는 자녀와 애착 형성을 통해 사회에 필요한 가치나 태도 등을 가르치고, 또래는 상호작용에 필요한 정보나 기술 등을 가르친다. 이처럼 유아는 다양한 상호작용을 통해 사회 적응에 필요한 지식, 기술, 태도 등을 학습하여 사회적 존재로 성장하게 된다. 사회적 존재로 성장하는 유아에게 유아교육은 유아가 사회에 필요하고 유의미한 존재가 될 수 있도록 지원하고 경험을 제공해야 한다. 유아교사는 유아의 사회화를 위한 다양한 지식이나 기술, 정보 등을 알고 있어야 하며, 그러한 것들을 유아에게 펼칠 수 있는 다양한 역할을 이해하고 실천할 수 있어야 한다. 유아사회교육은 이러한 내용을 다룬다. 즉, 유아가 사회적 존재로서 성장할 수 있도록 필요한 지식이나 기술, 태도 등을 학습하도록 돕는 것이 주된 내용이다. 구체적으로 애착 형성, 자아개념, 정서조절, 친사회적 행동의 표 |
| 538 | |
▼a 시스템 조건: 해상도 1024*768 |
| 653 | |
▼a 유아 및 초등교육 |
| 700 | 1 |
▼a 김희태 |
| 700 | 1 |
▼a 김경희 |
| 776 | 1 |
▼a 김희태
▼t 유아사회교육
▼z 9788920018527 |
| 856 | 41 |
▼u http://ebook.kaya.ac.kr:8080/main/detail.asp?book_num=X0191862 |
| 950 | 0 |
▼b \26000 |
| 990 | |
▼a 관리자 |