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Preservice Teachers' Knowledge and Use of Transnumeration
상세 프로파일
| 자료유형 | E-Book |
|---|---|
| 개인저자 | Daiga, Michael Christopher. |
| 단체저자명 | Indiana University. Education. |
| 서명/저자사항 | Preservice Teachers' Knowledge and Use of Transnumeration. |
| 발행사항 | [S.l.] : Indiana University., 2018 |
| 발행사항 | Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2018 |
| 형태사항 | 259 p. |
| 소장본 주기 | School code: 0093. |
| ISBN | 9780438075924 |
| 일반주기 |
Source: Dissertation Abstracts International, Volume: 79-11(E), Section: A.
Adviser: Peter Kloosterman. |
| 요약 | This multi-method study used a seven-task survey and paired-interviews to explore preservice teachers' Statistical Knowledge for Teaching with regards to their understanding of transnumeration, a type of statistical thinking involving graphical |
| 일반주제명 | Mathematics education. Statistics. |
| 언어 | 영어 |
| 기본자료 저록 | Dissertation Abstracts International79-11A(E). Dissertation Abstract International |
| 대출바로가기 | http://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T14998489 |
소장정보
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인쇄
| No. | 등록번호 | 청구기호 | 소장처 | 도서상태 | 반납예정일 | 예약 | 서비스 | 매체정보 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | WE00024068 | 510 | 가야대학교// | 대출가능 |
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