가야대학교 논문의 체제 및 양식

1. 겉표지

논문 제본 책 사이즈는 18.5×25.5cm

사회복지학 석사학위논문(가운데 정렬, 16point, 신명조)

논문제목(가운데 정렬, 24point, 신명조)

가야대학교 행정대학원(가운데 정렬)

사회복지상담학전공(가운데 정렬, 16point, 신명조)

홍   길   동(가운데 정렬, 16point, 신명조)

지도교수  홍   길   도(가운데 정렬, 16point, 신명조)

2019년 2월(가운데 정렬, 16point, 신명조)

4cm

2cm

3cm

0.6cm

1.5cm

2.5cm

3cm

논문제목의 줄수에 따라 유동적

2. 표지등(표지등의 폭은 책의 두께에 따라 다르며 글자 크기도 유동적이다.)

논문제목

○

○

○

2

0

1

9

년

2

월

2cm(‘월’자의 가운데부터 하단까지)

1.5cm

2.5cm(제목이 긴 경우는 장평과 자간을 줄 수 있다)

3. 속표지

논문제목(26point, 신명조)

가야대학교 행정대학원(16point, 신명조)

사회복지상담학전공(16point, 신명조)

홍   길   동(16point, 신명조)

상기자의 사회복지학 석사학위논문을 인준함(16point, 신명조)

심사위원장                    (인)

심 사 위 원                    (인)

심 사 위 원                    (인)

2019년 2월(또는 2019년 8월)(16point, 신명조)

4cm

2cm

1.5cm

0.6cm

논문제목의 줄수에 따라 유동적

2cm

1.5cm

1.5cm

2cm

3cm

(16point)

(14point)

라인 길이는 7.7cm

4. 목차

목      차

I. 서론	1

1. 연구의 필요성과 목적	1

2. 연구문제	4

3. 연구모형	5

Ⅱ. 이론적 배경	6

1. 창의성과 교육활동	6

1) 창의성의 개념	6

2) 창의성 증진을 위한 교육 활동	15

2. 전통놀이의 개념과 교육적 효과	19

1) 전통놀이개념	19

2) 전통놀이의 교육적 효과	21

3) 전통적 놀이의 교육적 가치 분석	25

4) 팽이치기의 유래와 교육적 가치	29

5) 팽이치기 놀이 프로그램계획안	34

3. 선행연구 고찰	37

Ⅲ. 연구방법	39

1. 연구대상	39

2. 측정도구	40

3. 자료분석	43

Ⅳ. 연구결과	44

1. 연구대상의 일반적 특성	44

2. 주요 변인의 기술통계	45

3. 일반적 특성에 따른 주요 변인의 수준 차이	46

4. 주요 변인 간의 상관관계	50

5. 주요 변인 간의 영향관계	51

Ⅴ. 결론	55

1. 요약	55

2. 제언	58

참고문헌	63

부록	70

Abstract	75

5. 표목차

표  목  차

<표 Ⅱ-1> 전통놀이의 교육적 효과	19

<표 Ⅲ-1> 단계별 팽이치기 프로그램	40

<표 Ⅲ-2> 연구대상 유아의 구성	41

<표 Ⅲ-3> 창의성 검사 측정도구	42

<표 Ⅳ-1> 연구대상자의 일반적 특성	44

6. 본문

1) 제목 번호 붙임

(1) 원고는 제목, 국문초록, 본문, 참고문헌, 영문초록의 순서로 나누어 작성한다.

(2) 원고는 장, 절 등의 계층 표시어를 쓰지 않고 I, 1, 1), (1), ①, 가의 순서로 하고, 글자 point는 다음과 같다.

Ⅰ. 서론(20pt)

1. (15pt, 진하게)

1) (13pt, 진하게)

(1) (11pt)

① (11pt)

가. (11pt)

2) 본문의 기본체제

(1) 글자체 : 신명조체

(2) 글자크기 : 11pt(단, 각주는 9pt)

(3) 줄간격 : 200%

(4) 전산작업 : 한글 소프트웨어 이용

(5) 한글에서의 편집설정

용지설정 : B5용지

용지여백 : 위 30, 머리말 0, 아래 30, 꼬리말 0, 제본 0,

왼쪽 30, 오른쪽 30

3) 표와 그림

(1) 표와 그림에는 일련번호를 붙이되, 표에는 < >, 그림에는 [ ］과 같은 괄호를 사용한다.

(2) 표의 제목은 표의 위에(가운데 정렬), 그림의 제목은 그림 아래에 써넣고(가운데 정렬), 굵은 글씨체로 한다.

(3) 표와 그림은 원본 그대로를 복사, 인쇄할 수 있도록 저자가 완벽하게 그려서 제출한다.

(4) 표와 그림에 다양한 도식, 화살표 등을 사용하였을 경우에는 개체를 묶고, 반드시 문서에 포함시킨다.

(5) 표의 내용에 대한 설명주는 "주: …"로, 출처는 "출처: …"로 표나 그림 아래에 표기한다. 출처의 표기는 본문의 후거(인용문헌 출처)표기 방법을 따른다.

(6) 통계적 유의도는 "*p<.05," "**p<.01," "***p<.001"과 같이 표기한다.

(7) 표와 그림의 예시는 다음과 같다.

① 표의 경우

<표 Ⅳ-1> 주요 변수의 상관관계(가운데 정렬)

구 분	1	2	3	4	5	6
1. 조절실패	1
2. 현저성	.666***	1
3. 문제적결과	.505***	.552***	1
4. 과의존전체	.880***	.874***	.782***	1
5. 자아탄력성	-.512**	-.511**	-.449**	-.581**	1
6. 주의집중력	-.422**	-.465**	-.372*	-.496***	.391*	1

*p<.05, **p<.01, ***p<.001

② 그림의 경우

<그림> 가운데 정렬

[그림 Ⅲ-1] 스마트폰 과의존과 주의집중력의 관계(가운데 정렬)

출처: 조은숙(2018: 50)

4) 주, 인용, 인용문헌

인용과 참고문헌(references)은 문헌의 출처를 확인하고 검색하는데 필요한 정보를 제공한다. 따라서 연구자는 적절한 참고문헌을 선택하고 연구와 논문준비에서 사용된 자료들만을 포함시켜야 한다. 그 체제는 APA(American Philological Association) 양식에 준하여 다음과 같이 그 체제를 제시하고자 한다.

아래의 몇 가지 사항을 반드시 지켜야 한다.

(1) 본문에 인용한 문헌은 반드시 참고문헌에 있어야 한다.

(2) 참고문헌에 있는 문헌은 본문에 반드시 인용되어 있어야 한다.

(3) 본문에 인용된 문헌과 참고문헌의 문헌과는 이름, 연도 등에 있어서 반드시         일치해야 한다.

본문에 인용한 저자, 문헌, 인용 방법 등의 표기 방법에는 일관성이 있어야 한다. 단순한 것이 아니라 복잡하기 때문에 연구자는 일관성을 유지하려고 노력을 지속적 해야 한다. 이를 위해 그 표기 방법을 기록하여 항상 볼 수 있도록 책상 벽에 부착하는 것도 하나의 방법이 된다. 한 번에 습득할 수 있는 것이 아니기 때문에 글을 쓸 때마다 늘 참고하는 습관을 갖도록 해야 한다.

(1) 참고한 책에 대한 주석은 본문 주(내주)로 하며, 단, 보충적인 내용이나 설명이 필요한 경우는 각주를 사용한다. 본문 주(내주)의 표기는 다음과 같이 한다.

① 한 권일 경우 : (홍길동 외, 2018: 35)

② 두 권 이상일 경우 : (홍길동, 2018: 69-75; 김길동, 2017: 85; 이길동, 2016: 36)

③ 인용책의 저자가 2인 이하인 경우 저자의 이름을 모두 명기하되 중간점(․)으로 연결 : (이몽룡․성춘향, 2018: 26)

④ 3인 이상인 경우는 ‘○○○ 외’ 라고 명기(홍길동 외, 2018: 30-45)

⑤ 동일저자가 동일년도에 발행한 책인 경우 연도 뒤에 a, b, c... 등 알파벳 기호를 사용하여 구분 (홍길동 외, 2018a: 89), (홍길동 외, 2018b: 54)

⑥ 외국인 이름을 본문중에 인용하는 경우에는 다음과 같이 한다.

Kohlberg(1981)에 의하면 ...

Deweck과 Eliot(1973)은 ...

내주의 경우(Deweck & Eliot, 1973)로 표시합니다.

⑦ 재인용 : ...으로 정의할 수 있다(Klohnen, 1996; 장휘숙, 2011 재인용)

⑧ 책명을 표기할 경우 : Dewey의 주저로는『민주주의와 교육(Demacracy and education, 1916)□,『경험과 교육(Experience and education, 1938)□을 꼽는다.

⑨ 신문, 주간지, 월간지 등의 무기명 기사를 언급해야 하는 경우에는 지명, 발행연도를 괄호 안에 표기한다.

예 : ...(중앙일보, 2018: 5)...

⑩ 간행 예정인 원고는 ‘미간’이나 ‘forthcoming’을 사용한다. 미간행 원고는 집필 연도를 표시한다. 연도가 나타나 있지 않을 경우 그 자리에 ‘n.d.’를 쓴다.

예 : ...Tilly(forthcoming)...; ...홍길동(미간)...; ...Jones(n.d.)...

⑪ 기관 저자일 경우 식별이 가능한 정보를 제공한다.

예 : ...(보건복지부, 2018)...

(2) 인터넷 자료 인용

① 인터넷 자료를 인용하는 경우 제작자, 제작 연도만 표기하고, 참고문헌에는 ②와 ③의 규정을 따른다.

예 : (홍길동, 2018)

② 참고문헌에는 제작자(제작 연도). 주제명. 웹주소(검색 일자)의 순으로 한다.

예 : 홍길동(2018). 한국의 통일 정책. http://taejon.ac.kr/kildong/kk0101.html(검색일: 2018. 10. 20).

③ 분량이 많은 경우, 인용 부분이 페이지로 표시되지 않기 때문에 오른쪽 바의 위치로 표시한다. 예를 들어 (1/10 Bar)의 뜻은 인터넷 전체 자료의 십분의 일에 해당한다는 뜻이다.

예 : 홍길동(2018). 한국의 통일 정책. http://taejon.ac.kr/kildong/kk0101.html(검색일: 2018. 10. 20). (1/10 Bar).

5) 참고문헌 작성

(1) 논문의 말미에 참고문헌을 아래와 같은 방법으로 제시한다.

(2) 참고문헌의 나열은 본문에 인용 또는 언급된 것만으로 제한한다.

(3) 문헌 나열은 한글문헌, 동양문헌, 서양어 표기 문헌, 인터넷 자료를 철자법 순으로 나열한다.

(4) 저자 각 언어 별 알파벳 순위로 나열한다. 단, 중국어 및 일본어 저자명은 괄호 속에 영문 또는 한글 표기를 한다.

(5) 참고문헌 작성양식은 기본적으로 APA(미국심리학회) 양식에 따르되, 참고문헌 기재의 구체적인 예는 다음과 같다.

① 단행본

홍길동(2018a). 사회복지학. 경기도: 공동체.

______(2018b). 현대사회정책론. 서울: 양서원.

양정하․황인옥․박남철(2018). 사회복지프로그램 개발과 평가. 경기도: 정민사.

Miller, G. A.(1950). Language and Communication. NY 혹은 New York로 표기함: McGraw-Hill

Berger, P. L. and H. M. Hsiao(eds.)(1988). In Search of an East Asian Development Model. New Brunswick(주이름까지만 표기함): Transaction.

Yalom, I. V.(1994). “Momma and the meaning of life.” 255-270, in B. Yalom(Ed.), Yalom Readers, NJ 혹은 New Jersey로 표기함: Prentice-Hall.

(2) 학술지, 학위논문, 보고서, 신문, 인터넷문서 등

이순신․홍길동(2016). 뇌파분석에 의한 스마트폰과 집중력과의 상관성 연구. 한국사회복지학회 2016년 춘계학술대회 자료집, 217-220.

김미옥(2015). 한국 사회복지실천연구 경향에 관한 반성적 고찰. 한국사회복지학, 67(4): 153-180.

임인자(2018). 청소년이 지각하는 가족건강성과 사회적지지가 회복탄력성에 미치는 영향-지역아동센터의 중학생을 중심으로-. 가야대학교 행정대학원 석사학위논문.

중앙일보(2019). “체벌, 음주운전만큼 나쁜 것…아이가 말 안 들을 때 심호흡하세요”. 2019. 01. 06.

보건복지부(2018). 2018년 장애인 복지사업 안내. http://www.mohw.go.kr.(검색일: 2018. 08. 07)

Kollock, P. and M. Smith(1994). Managing the Virtual Commons: Cooperation and Conflict in Computer Communities. http://www.sscnet.ucla.edu/soc/csoc/vcommons.htm.(1994. 04. 27)

Werner, H. and K. A. Chandler(1950). Experiences on sensory-tonic field. Journal of Experimental Psychology, 42, 346-350.

(3) 번역서

조흥식․정선욱․김진숙․권지성 역(2005). 질적연구방법론. Creswell, J. W.(1994). Qualitative Inquiry and Research Design. 서울: 학지사.

6) 이상에서 명시되지 않은 사항은 일반적인 사회과학 학술지의 관례에 따른다.

7. 부록(필요한 경우에 한함)

8. 영문 논문초록

↕3.5cm
	A Study on The ...	16pt, 진하게, 가운데 정렬
	↕1.5cm
	FULL NAME	16pt, 진하게, 가운데 정렬
	↕1cm Major in Social Welfare Counseling Graduate School of Administration Kaya University ↕1cm Directed by Prof. 000 ↕1.5cm	11pt, 진하게, 가운데 정렬 11pt, 진하게, 가운데 정렬
<Abstract> Many Methods ....		11pt

9. 국문초록

↕3.5cm
	논문제목	16pt, 진하게, 가운데 정렬
	↕1.5cm
	성명	16pt, 진하게, 가운데 정렬
	↕1cm 가야대학교 행정대학원 사회복지상담학전공 ↕1cm 지도교수 0 0 0 ↕1.5cm	11pt, 진하게, 가운데 정렬 11pt, 진하게, 가운데 정렬
<국문초록> 본 연구는 ....		11pt