| LDR | | 00000nam k2200205 c 4500 |
| 001 | | 000000172543 |
| 008 | | 130515s2011 gbka 00 a kor |
| 007 | | ta |
| 040 | |
▼a 248032
▼c 248032
▼d 248032 |
| 041 | 0 |
▼a kor
▼b eng |
| 049 | 0 |
▼l GM37041
▼f DM
▼l GM37042
▼c 2
▼f DM
▼l GM37043
▼c 3
▼f DM |
| 056 | |
▼a 375.1
▼2 4 |
| 082 | |
▼a 372.21
▼2 21 |
| 090 | |
▼a 375.1
▼b 정25ㄴ |
| 100 | 1 |
▼a 정도순 |
| 245 | 10 |
▼a 내러티브 중심의 이야기나누기 프로그램이 유아 의사소통태도에 미치는 효과 /
▼d 정도순. |
| 250 | |
▼a 초판. |
| 260 | |
▼a 고령군 :
▼b 가야대학교,
▼c 2011. |
| 300 | |
▼a v, 89장:
▼b 삽화 ;
▼c 26 cm. |
| 500 | 00 |
▼a 권말부록: 의사소통태도 검사도구 ; 내러티브 중심의 활동 교육계획안 |
| 500 | 00 |
▼a 영어 요약 있음 |
| 502 | 0 |
▼a 학위논문(석사)
▼b 가야대학교 교육대학원,:
▼c 유아교육전공,
▼d 2011년 8월 |
| 504 | |
▼a 참고문헌: 장 63-66 |
| 653 | |
▼a 유아
▼a 의사소통태도 |
| 990 | |
▼b 관리자2 |
| 005 | | 20130516100015 |